掌心的刺第251章 江逸晨的创意日答卷

十一月的深圳师范大学附属实验小学香樟树的叶子被秋风染成浅黄一片片落在教学楼前的石板路上像铺了层细碎的金箔。

四年级（2）班的江逸晨背着书包怀里紧紧抱着一个蓝色画夹脚步比往常快了半拍——今天是学校一年一度的“创意日”他准备了半个多月的校服设计展终于要和大家见面了。

“逸晨等等我！”身后传来江念熙的声音她手里提着一个透明收纳盒里面装着逸晨特意嘱咐要带的改制外套“你昨天是不是又熬夜改设计图了？眼睛都有点红了。

” 江逸晨回头露出一个浅浅的笑：“就改了一点点细节想让草图看起来更清楚。

”他说着打开画夹里面整齐叠着五张校服设计草图最上面一张画的是件中性风外套袖口处用银色马克笔画了个小小的太阳线条流畅又细致。

这是他从十月初就开始准备的作品灵感源自上个月姐姐江念初因“女生不能穿宽松外套”被同学议论的事——那天晚上他看着姐姐叠在衣柜里的旧校服突然觉得“衣服不应该分男生穿还是女生穿舒服、好看才最重要”。

走到教学楼一楼的展厅这里已经热闹起来。

各个班级的展示区被彩色气球和彩带装点得格外喜庆有的同学在展示手工编织的挂毯有的在演示自己做的小发明还有的在讲解科幻画的创作思路。

江逸晨和念熙找到四年级的展示区对应的位置摆着一张白色展台上面贴着“创意服饰设计”的标签。

“咱们先把草图按顺序摆好再把外套挂在旁边的衣架上。

”江逸晨说着小心地把五张草图一一展开用透明胶带轻轻固定在展台背景板上。

第一张是基础款中性校服领口和袖口都做了宽松设计；第二张加了可拆卸的帽子帽子内侧绣着小月亮图案；第三张是他最满意的“太阳袖口”外套旁边还标注了尺寸和面料建议：“用柔软的棉料适合春秋穿”；第四张和第五张则是针对不同季节的修改版冬天的款式加了薄绒内衬夏天的款式用了透气的亚麻布料。

江念熙帮着把改制外套从收纳盒里拿出来这件外套是用江念初穿过的旧校服改的——原本是件女式的蓝色运动服逸晨让妈妈林晚星帮忙把下摆剪短袖口改宽又在左胸位置缝了个自己画的太阳布贴原本略显拘谨的校服瞬间变得利落又有灵气。

“这件外套穿在你身上肯定好看上次试穿的时候班里同学都说像新买的。

”念熙说着把外套挂在展台旁的银色衣架上又调整了一下衣领让它看起来更整齐。

刚布置好没多久展厅里的人就越来越多。

有同学被展台上的设计草图吸引凑过来仔细看：“江逸晨这是你画的校服吗？袖口的太阳好可爱！” 江逸晨点点头紧张得手心有点出汗声音却很认真：“这是中性校服男生女生都能穿。

你看这件外套的袖口可以拉宽运动的时候不会勒到胳膊面料也选的是软棉料贴身穿很舒服。

”他指着草图上的标注一点一点解释自己的设计想法原本的紧张渐渐被分享的兴奋取代。

有个扎着羊角辫的女生指着“太阳袖口”的设计眼睛亮晶晶的：“我特别喜欢这个太阳！之前我穿男生款式的外套妈妈说‘女生要穿裙子才好看’可是我觉得外套更方便。

要是学校真的有这种校服就好了。

” “我也觉得！”旁边一个男生接着说“上次运动会我穿的校服裤子太紧了跑起来特别不舒服。

江逸晨你设计的裤子会不会很宽松啊？” “会的！”江逸晨立刻指着第四张冬季款草图“你看这条裤子裤脚做了抽绳设计想松一点或者紧一点都可以运动的时候拉松平时可以拉紧特别方便。

”他一边说一边用手比划着抽绳的用法认真的样子让周围的同学都笑了起来。

不一会儿负责“创意日”评审的李老师走了过来。

她是学校的美术老师平时很喜欢鼓励同学们的创意想法。

“江逸晨这是你的设计作品吗？”李老师弯下腰目光落在展台上的草图和外套上眼神里满是好奇。

江逸晨连忙点头声音比刚才响亮了些：“是的李老师。

我设计的是中性校服因为我觉得衣服不应该分男生穿还是女生穿只要舒服、实用就好。

这五张草图是不同季节的款式旁边那件外套是用姐姐的旧校服改的您可以看看细节。

” 李老师拿起改制外套轻轻摸了摸面料又翻到袖口处看了看缝合的痕迹：“这外套是你自己改的吗？针脚很整齐啊。

” “是我和妈妈一起改的妈妈帮我缝的布贴我自己剪的袖口。

”江逸晨有点不好意思地说“一开始剪得歪歪扭扭的妈妈教我用尺子比着画好线再剪试了三次才剪好。

” 李老师笑了眼里满是赞许：“能坚持试三次说明你很有耐心。

而且你的设计很有想法——现在很多学校的校服确实有‘男生款偏窄、女生款偏紧’的问题你关注到了‘舒适’和‘无性别’这一点特别好。

比如这个可拆卸的帽子冬天能保暖春天摘下来又很轻便很实用；还有太阳袖口的设计既好看又有意义是不是有什么特别的想法呀？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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