重生高三这一世翻手为云第44章 被当牛使的周哲

数学课后王年老师很是高兴的对着其他几位老师讲述了上午的事儿说周哲的讲题很是仔细并且更容易让学生理解。

这下高三三班的几位任课老师就沸腾了都找到了周哲让他将自己的题目给同学们讲讲传授一下学习心得。

周哲本想拒绝但…… 英语老师刘畅：“你都帮王年老师上课了还不愿意帮我啊？我比你大不了几岁以后叫姐姐就行。

” 周哲答应了毕竟英语老师对自己一直挺照顾甚至连老师都不需要叫了不能拒绝。

语文老师郭晓琼：“周哲同学这次月考其他科目你都是满分就我语文你扣了分你是不是对我有意见？” 周哲同意了自己语文148也确实觉得愧对郭老师。

物理老师老谢：“小子之前你在我物理实验课上把一个砝码弄掉了到现在都没有找到是不是得赔？” 周哲还是同意了讲讲题总比赔钱好吧？ 化学老师齐老师：“周哲你看我大你不多知道你这年纪爱看小说我可一次没有向班主任举报你。

” 周哲又同意了确实这齐老师挺上道省了自己不少麻烦。

至于最后的班主任李方模其他几个老师都答应了还能拒绝班主任？ 于是周哲同时答应了所有老师的代课要求很是荒谬。

后面第一天还好周哲给大家讲题没有什么特别的事儿每节课都有对应科目的老师在旁监督也是顺风顺水。

基本上每个老师听完周哲讲题后都是很满意周哲的表现。

也许因为周哲本身是一位同学他讲题的时候更清楚同学们哪里有不足那个地方更容易出错也是针对性的讲解。

再就是周哲出的题目的的确确水平很高几位老师都是赞不绝口有难度有深度不超纲并且更有有代表性。

学生们对周哲从开始的质疑到后来的认真再到后来的期盼态度变化很明显。

原因无他周哲从来不点他们回答问题除非你自己主动提问或者是会做的学生。

再就是周哲讲题不刻板时不时开几个玩笑氛围很好趣味性十足同学们听的起劲儿进步自然也就大了能不满意吗？ 其实周哲是有些担心的自己的这些题目都是今年高考题目延伸出来的如果大家都会了当高考的时候自己不就暴露了吗？ 周哲不得不留一手在解题的时候将解题思路变化一些题型也稍微改动虽然变化不大但与高考题目不至于雷同。

这样不仅保护了自己也同样帮助了同学们。

就目前而言学生们对于课本已经没有什么依赖日常就是刷题找寻自己不足之处那刷什么题就无所谓了。

周哲已经给高三三班的同学带了两天课了周哲是累的跟狗一样但几位老师却是清闲的可怕。

除了白天给同学上课晚自习的时候周哲还会单独给张晓倩和张杰补习并且现在时不时有同学问周哲问题马上忙的手忙脚乱脑子都有些宕机了。

周哲还是让张杰和张晓倩刷着自己没有改动的题毕竟两人是“自己人”依然毫无保留的。

张晓倩和张杰自然发现了题目的区别也没有出声更加的卖力学习起来。

又是一节数学课周哲还是在讲台上讲着题目王年也同样一杯茶一个板凳的晒太阳。

黑板上已经写好了一道题目： 已知函数 f(x) = x^3 - 6x^2 + 11x - 6求证：对于任意的正整数 nf(x)$在区间 [1 n]内至少存在 n-1$个不同的整数根。

“大家看这道题目首先我们来考察函数 $f(x)$ 的增长趋势由于 $f(x)$ 是一个三次多项式当 $x$ 足够大时……” 周哲在台上侃侃而谈王年老神在在的小口喝茶这几天周哲已经证明了自己的授课才能几位老师都有些自愧不如的。

除了周哲自身是经过题海锻炼出来对于题目的理解深不见底再就是他当特种兵的经历。

周哲人生中最高是爬到了中校的军衔在军旅生涯中他也是不止一次的教导新兵蛋子虽然教授的东西有所不同但上课节奏和逻辑性是毫无问题的。

“接下来我们来证明 f(x)在 [1 n]内至少存在 n-1个不同的整数根我们需要分为三个步骤去解题……” 每次讲到几个步骤、重点之类的词汇同学们就下意识的开始记笔记。

“1.基础情况验证2归纳假设3.归纳步骤现在考虑 f(k+1)的值由于 f（x)是三次多项式……” 在周哲认真讲述解题思路同学们也认真听课的时候没有人注意到后面处探着一个脑袋这个人是高一一班班主任学校副校长左玲同时也是一位数学老师。

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